Vídeo

Avaliação da Disciplina.

O que aprendi? 

Aprendi e aprimorei muita coisa, aprende a usar melhor o tempo, a usar a internet como uma ferramenta de trabalho e não só de entreterimento, a fazer visitas virtuais, descobri o museu Del Plagio, e usar jogos online para ajudar a assimilação dos assuntos de português e conhecimento geral.

O que não conseguir aprender?

Não aprendi editar vídeos pelo editor de vídeo do youtube, é terrível!

O que preciso melhorar?

O tempo é muito corrido, algumas atividades precisam de mais tempo.

Qual minha percepção sobre o trabalho do professores?

Os professores abordam bem as atividades, tem um plano de aula legal e objetivo nas atividades. Eles nos deram certa autonomia de criação e elaboração de atividades.

Sugestões para melhoria das aulas nas próximas ofertas?

Acho que tudo pode ser da mesma forma, só o tempo que poderia ser maior.

Atividades com jogos online.

Comentário:

Para a grande maioria das pessoas os jogos virtuais são motivo de diversão e lazer, mas para outros esses jogos significam uma nova maneira de aprender e entreter as crianças e os adolescentes envolvendo-os em um mundo que eles já conhecem, mas não utilizavam para aprender.

Pontos Positivos:

Ferramentas que envolvem diversão, motivação e concentração

Aumento da criatividade

Facilita no desenvolvimento do processo cognitivo e motor

Pontos Negativos:

Falta de diálogos em casa ou na escola

Pode se tornar um vício

Pode também prejudicar nas outras obrigações

Jogos escolhidos:

Nome: Coletivos

Produzido por: SmartKids

Utilização: Aula de Português

A quem se destina: Alunos de português

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/coletivos-quiz.html

Nome: Estados Brasileiros

Produzido por: SmartKids

Utilização: Aula de Geografia

A quem se destina: Alunos de geografia

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/estados-brasileiros-quiz.html

Nome: Calcule e Pinte

Produzido por: SmartKids

Utilização: Aula de Matemática 

A quem se destina: Alunos de matemática

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/higiene-bucal-calcule-e-pinte.html

Quem produz:

Agência criativa da Smartkids, especializada na produção de conteúdo e em projetos de comunicação para o mercado infantil. 
Dirigido por Martha Bevilacqua, mestre em telecomunicações interativas, o Studio SmartKids nasce com uma experiência de 9 anos de interação diária com o público infantil, através do nosso portal de conteúdo SmartKids, um dos líderes na categoria.

Conclusão:

Os jogos ajudam muito  as crianças e também aos professores pois eles facilitam a aprendizagem e fogem da rotina da sala de aula onde o professor fala e o aluno escreve, tornando-se assim uma aula inovadora, tecnológica,divertida etc.

Portal do professor objetos internacionais

Título:Jogo com palitos de fósforos

Link:http://www.lec.ufrgs.br/index.php/F%C3%A1brica_Virtual

Tema:Plágio!Não.

Atividade Prosposta:Estimular a criatividade fazendo o aluno observar as regras para cumprir.                    *O professor faz uma aula prática levando palitos de fósforos;

*Pesquisa modelos que podem ser formados;

*Atividade em dupla;

Portal do professor

ATIVIDADE ANIMAÇÕES

http://www.jogosonline.com.br/Tabuleiro/Jogo-1320/Flash-Chess-III/

*O jogo de xadrex estimula a pensar a jogada e é interessante.Hoje existem campeonatos de xadrex onde crianças e adultos podem participarem.

-Prosposta 

*Ensinar as crianças a jogarem,

*Promover campeonatos internos na escola.

Revistas e jornais online

Tema:Plágio

os textos escolhidos são reportagens todos dentro da temática do blog.

-http://oglobo.globo.com/mundo/mat/2008/10/01premiedocanadaacusadodeplagiardiscurso-548500417.asp

-http://www.advivo.com.br/blog/luisnassif/o-caso-do-plagio-na-usp

Atividade Proposta:

-Discussão do tema tendo como apoio a cartilha do plágio;                                                                        -Realização de seminário;                                                                                                                     -Palestras;                                                                                                                                                              -Assistir vídeo nesta temática.

Museu

Museu.

1-   Museo Del Plagio.

2-    HTTP://disfrutconpoco.cl/2008/07museo-del-plagio-el-mal-hagito-copiar/

3-    O foco do museu é vários objetos, obras que foram plagiados.

4-    O Museu abri no dia 1 de Abril que é o famoso dia da mentira, pois de certa forma plagiar é mentir sobre algo que você não fez.

5-   O objetivo é combater e divulgar essa prática errônea.

6-   Achamos muito interessante as grandes obras que foram plagiadas.

História em Quadrinhos.

Esaú e Jacó: Em A cópia humana

Segundo a tradição Judaica o primeiro filho homem tinha direito a uma benção do seu pai, que lhe daria o direito de ser o mais bem sucedido, a ele era dada uma benção de multiplicação, onde ele séria abençoado financeiramente, uma prosperidade grandiosa.

Jacó por sua vez queria essa benção, pois se achava com mais direito que seu irmão.

Certo dia aproveitando a cegueira de seu pai Isaque, Jacó se vestio de Esaú para pegar o que era do seu irmão e consegui, Isaque abençoou Jacó.

Quando Esaú descobriu que Jacó o enganou tentou matá-lo.

Moral: Jacó era o escolhido de Deus, porem usou de malícia para pegar o que não era seu, enganando seu velho pai e seu irmão. Provocando quase uma tragédia que seria sua morte.

Proposta:

1                  1-Visualização do vídeo;

2- Ler a história completa pedindo os pais ou professores para lerem. Genêsis capítulo 27; 

3- Representar a história através do teatro e de uma dramatização;

4- Relato verbal dos alunos sobre o que entenderam sobre a história.

                                               

Trabalhar com tv e vídeo como:
*Documentário para conscientizar sobre as consequências do plágio e outros maus comportamentos;
*Depoimentos de alunos e professores;
*Vídeo para ilustrar a aula e complementar assuntos;
*Participação dos alunos após ter assistido;
*Debates; 

Roteiro

Tema: Plágio!O que é ?
Local da Filmagem: Ufal
Data da Filmagem: 05 ou 06/05/2011 
Cenário(sujeitos envolvidos;sujeito p/aparecer na filmagem): Uma sala podendo ser o laboratório de informática ou a própria sala.Os envolvidos alguns dos participantes do blog.
Qual a situação a ser registrada: Um ato de plágio.
Objetivos da filmagem: Mostrar através da dramatização uma das maneiras como o plágio ocorre e a lei que o criminaliza. 

Projetos

Problematização: O que é plágio? Quais os tipos de plágio? Porque é errado plagiar? Qual a lei que o criminaliza? Com quem aprendemos a plagiar? Por que só na universidade isso é combatido? Quais as conseqüências de plagiar?



Objetivos:
1.Desmistificar o que é plágio, uma vez que, no ensino médio essa prática é comum entre os alunos.
2.Listar os tipos de plágio caracterizando cada um.
3.Divulgar  as a lei que o criminaliza e suas conseqüências.
4.Entrevistar professores e alunos a respeito do tema. Divulgar através do blog o resultado da pesquisa.

Estratégias:

1-Entrevista com professores e alunos do ensino médio/superior a respeito do tema.

2- Através da internet traremos exemplos de plágio em música, trabalhos acadêmicos, roupas e etc.

3-Pesquisar na internet.

Aprendizagem por Projetos com Tecnologias

1-Resposta: Significa trabalhar com uma forma, um planejamento, onde podemos desenvolver vários métodos de aprendizado.
2-Pois possibilita aos alunos o desenvolvimento e uma grande capacidade de pesquisar o assunto.
3-Coletivamente, pois o aluno produz e o professor supervisiona.
4-Não, pois existem projetos que visa um determinado objetivo dentro da disciplina.
5-Provas, seminários e criações de projetos.
6-Através de trabalho de conscientização, desenvolvido pela direção e engajado pelos alunos e professores que já abraçaram a causa.

A importância da tecnologia na educação.

Geovanio

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As tics na educação infantil

Com uma nova geração surgindo e sendo esta ligada a novas tecnologias, professores atuais devem buscar uma qualificação para lidar com novos alunos “os nativos digitais”, educadores devem conduzi-los com atividades educativas e interessantes como: jogos, biblioteca virtual e entre outros .A alfabetização digital é implantada de maneira geral como forma de incetivo  para crianças e é recebida como desafio para pequeninos que entram agora em um novo mundo, em que brincar de boneca na internet é mais simples e interessante, são dessas facilidades que o educador retira do potencial da criança o interesse pela leitura, a criatividade, interação e etc. Não tem como ser um excluído digital tratando-se da área da educação e nós futuros educadores deve entender a realidade dos nativos digitais para contribuir com novos conhecimentos para eles. E contribuir para educação digital e analógica usando as ferramentas necessárias para construção do processo de ensino/aprendizado.

Inclusão digital: Mariana Bandeira

1-Pra mim significa um mundo de praticidades e inovações, na escola foi o lugar onde tive o primeiro contato.
2-Expandir meus conhecimentos e compartilharcom meus futuros alunos.
3-Com a tic tudo fica mais simples, a praticidade ajuda em maneiras diversas no desenvolvimento.
4-Adquiri algumas experiências no acesso a redes sociais, desenvolvimentos de trabalhos e pesquisas, mas ainda tenho um pouco de dificuldade com a digitação.
5-A facilidade em desenvolvimento de pesquisas e com isso atualizo minhas informações e idéias.

Inclusão Digital: Alexsandro

1.o mundo digital pra mim significa facilidade e rapidez,na lan house foi que me alfabetizei.
2.A facilidade de acesso as informações .
3.Novidades:a facilidade de acesso.Estímulos:as formas de ensino;Dificuldades:o acesso.
4.a facilidade na aprendizagem,paciência.Dificuldades:tempo e dinheiro.
5.A forma fácil de aprender e o acesso a informação rápida e fácil.Mudou minha visão antiga e fechada para uma visão nova e tecnológica.

1.       O Homo Zappiens é uma nova geração que atua em uma cultura cibernética global com base na multimídia. Habilidades: ativo, domina e executa várias coisas ao mesmo tempo e está sempre conectado. O professor deve atualizar-se com as novas tecnologias e acompanhar o ritmo dessa nova geração; Desenvolvendo  atividades que o mantenha ocupado,como sala de bate papo,Chats e emails.

    2.   Os blogs, MSN, as salas de bate-papo e e-mail. O e-mail pois os professores podem enviar atividades,livros digitalizados e apostilas para toda sala.

                                  

Inclusão digital: Geraldo Bessa

1-O mundo digital significa conhecimento, facilidade, economia deTempo. Eu fui alfabetizado na escola, Tinha uma matéria chamada Informática, foi assim.

2-O grande leque que se abre através das TICs, o mundo de     conhecimento através de um clik.

3-A aproximação dos saberes,estímulos:é um mundo diferente e atualizado,Dificuldade:falta de acesso gratuito.

4-Absorver coisas novas.curiosidade.Dificuldade:na organização

5-Ter acesso a vários pontos de vista,isso mim fez assimilar com mais facilidade.

Inclusão digital:Geovanio

1-O mundo digital é está conectado com as informações e novidades e poder interagir.O primeiro contato foi em 2004 quando iniciei em cursos de informatica.
2-A curiosidade de saber o que era a tic (tecnologia de informação e comunicação) e a partir daí procurei informações sobre o assunto e hoje sei que é possível unir a tic com a educação.
3- A possibilidade de está informado de uma maneira rápida e sendo assim aprender e manter-se informado e poder transmitir esse conhecimento a outros; e surgindo dificuldades procurar esclarecimento para superar-las.
4- Eu sei que tenho que adquerir mais pois o mundo digital está em constante mudança.A dificuldade é acompanhar o ritimo para não ficar sem noção do que acontece.
5-A praticidade de encontrar os assuntos facilita o modo de aprender.